Ротари Клуб Скопје – ИКС отвори дебата за вештачката интелигенција и училиштата на иднината

Панел дискусија „Што не учат децата, а треба?" собра експерти од академијата, образованието и индустријата — со јасна порака: критичкото размислување е поважно од технологијата.

Во организација на Ротари Клуб Скопје – ИКС, во Хотел Лимак се одржа јавната панел дискусија „Што не учат децата, а треба? – Вештачката интелигенција и иднината на образованието". Настанот отвори важни прашања за подготвеноста на образовниот систем за дигиталната ера и брзиот развој на вештачката интелигенција.

Панел дискусија во организација на Ротари Клуб Скопје – ИКС, Хотел Лимак, Скопје.

Панелот го модерираше Димитар Грозданов (Ротари Клуб Скопје – ИКС), а учествуваа: Кирил Арсовски (Technical University of Munich), Гордана Јанакиевска (Биро за развој на образованието), Миодраг Цекиќ (Adopt Intelligence), Марија Календар (ФЕИТ) и Матилда Бајкова (ООУ „Вера Циривири-Трена").

Учесниците се согласија дека иднината на образованието не зависи само од воведувањето нови технологии, туку пред сè од развивањето на критичко размислување, способност за решавање проблеми и одговорно користење на дигиталните алатки.

„Не ни недостасува технологија, ни недостасува јасна стратегија како да ја користиме таа технологија. Критичкото и дигиталното размислување не се додаток, тие се основа." — Гордана Јанакиевска, Биро за развој на образованието

Дел од публиката на панел дискусијата.

Посебен акцент беше ставен на потребата младите да научат како да размислуваат и да поставуваат прашања во време кога одговорите се достапни со еден клик.

„Проблемот не е дали ќе воведеме вештачка интелигенција во образовниот процес, туку дали знаеме како да размислуваме заедно со неа. Ако не учиме како да поставуваме прашања, вештачката интелигенција ќе ни дава одговори што не ги разбираме." — Кирил Арсовски, Technical University of Munich

Заинтересирана публика следи ја дискусијата.

Од аспект на пазарот на трудот и идните професии, Миодраг Цекиќ потенцираше дека образованието мора да се насочи кон развој на практични и аналитички вештини.

„Не ни требаат повеќе луѓе што меморираат, ни требаат луѓе што решаваат проблеми. Вештачката интелигенција нема да ве замени, но некој што знае да ја користи – ќе ве замени." — Миодраг Цекиќ, Adopt Intelligence

Говорниците на панел дискусијата.

Марија Календар посочи дека методологијата на учење е поважна од самата технологија, додека Матилда Бајкова нагласи дека улогата на наставникот станува уште поважна во време кога учениците имаат пристап до сè повеќе дигитални алатки.

Ротари Клуб Скопје X, Дистрикт 1912.

Во рамки на настанот беше претставена и иницијативата на Ротари Клуб Скопје – ИКС за развој на дигитални образовни содржини, како дел од напорите за модернизација на образованието и подобра подготовка на младите за идните предизвици.

Панелот испрати јасна порака дека во време на брзи технолошки промени, најважните вештини кои образованието треба да ги развива се критичкото размислување, љубопитноста, способноста за решавање проблеми и одговорното користење на вештачката интелигенција.

MKNews Hub · Образование · Технологија · 05 јуни 2026 · Извор: Rotary Club Skopje X